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Conferences in DBLP

INFOS / Informatik und Ausbildung (schule)
2003 (conf/schule/2003)

  1. Johannes Magenheim
    Informatik Lernlabor - Systemorientierte Didaktik in der Praxis. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2003, pp:13-31 [Conf]
  2. Elke Frey
    Informatik in der Jahrgangsstufe 6 - ein Bericht aus der Praxis. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2003, pp:33-33 [Conf]
  3. Heinz Mandl
    Auf dem Weg zu einer neuen Lernkultur - Der Beitrag der neuen Informations- und Kommunikationstechnologien. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2003, pp:35-35 [Conf]
  4. Alexandre Saad
    Das Automobil als Anwendungsgebiet der Informatik - ein Auto ohne Informatik, geht das? [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2003, pp:37-40 [Conf]
  5. Roland Vollmar
    Informatik als Handwerk, Technik, Wissenschaft. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2003, pp:41-55 [Conf]
  6. Monika Rauch Henzinger
    The Past, Present and Future of Web Information Retrieval. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2003, pp:57-57 [Conf]
  7. Helmut Witten
    Allgemeinbildender Informatikunterricht? Ein neuer Blick auf H. W. Heymanns Aufgaben allgemeinbildender Schulen. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2003, pp:59-75 [Conf]
  8. Steffi Heinicke, Bettina Timmermann, Michael Unger
    Konzepte für die Begabtenförderung auf dem Gebiet der Informatik und ihre Umsetzung am Schülerrechenzentrum Dresden. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2003, pp:77-87 [Conf]
  9. Christian Görlich, Ludger Humbert
    Zur Rolle der Informatik im Kontext der mehrphasigen Lehrerbildung. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2003, pp:89-99 [Conf]
  10. Andreas Rinkel
    QueueSimulation: Eine Simulationsumgebung zum Modellieren und Studieren von Wartesystemen. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2003, pp:101-109 [Conf]
  11. Michael Fothe
    Zeitverhalten von Sortierverfahren - Beispiele für experimentelles Arbeiten im Informatikunterricht. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2003, pp:111-120 [Conf]
  12. Lothar Wiedemer
    Persistenz von Objekten über eine relationale Datenbank. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2003, pp:121-132 [Conf]
  13. Steffen Friedrich
    Informatik und PISA - vom Wehe zum Wohl der Schulinformatik. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2003, pp:133-144 [Conf]
  14. Hermann Puhlmann
    Informatische Literalität nach dem PISA-Muster. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2003, pp:145-154 [Conf]
  15. Marco Thomas
    Informatische Modelle zur Strukturierung von Anfangsunterricht. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2003, pp:155-164 [Conf]
  16. Henry Herper
    Aufgabenbeschreibungen für das informatische Modellieren. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2003, pp:165-175 [Conf]
  17. Gerhard Röhner
    Suchbaum-Modellierung. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2003, pp:177-187 [Conf]
  18. Eckart Modrow
    Fundamentale Ideen der theoretischen Informatik. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2003, pp:189-200 [Conf]
  19. Markus Brändle, Werner Hartmann, Jürg Nievergelt, Raimond Reichert, Tobias Schlatter
    Kara: Ein theoriebasierter Ansatz für Lernumgebungen zu fundamentalen Konzepten der Informatik. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2003, pp:201-210 [Conf]
  20. Siglinde Voß
    Objektorientierte Modellierung von Software zur Textgestaltung. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2003, pp:211-223 [Conf]
  21. Ira Diethelm, Leif Geiger, Albert Zündorf
    Fujaba goes Mindstorms: Objektorientierte Modellierung zum Anfassen. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2003, pp:225-235 [Conf]
  22. Markus Kuhn, Andreas Lingnau, Andreas Harrer
    Modellierungswerkzeuge für den Schulunterricht - Erfahrungen und Perspektiven. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2003, pp:237-248 [Conf]
  23. Stefan Dißmann
    Handlungsorientiertes Erlernen von Programmkonstruktionen anhand von Rollenspielen. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2003, pp:249-260 [Conf]
  24. Peter Micheuz
    Lautet die Antwort auf diese Frage ja oder nein? [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2003, pp:261-272 [Conf]
  25. Harald Linke, Holger Rohland
    Lernfeldorientierter Ansatz in der Berufsausbildung Chancen und Risiken. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2003, pp:273-283 [Conf]
  26. Dietmar Johlen
    Lernfeldübergreifender Zugang zu Betriebssystemen und zur Netzwerktechnik mit den Methoden der objektorientierten Programmiertechnik für die IT Berufe. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2003, pp:285-0 [Conf]
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