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INFOS / Informatik und Ausbildung (schule)
1999 (conf/schule/1999)

  1. Werner Hartmann, Michael Näf, Peter Schäuble
    Effiziente und effektive Informationsbeschaffung im Internet - wie soll man das unterrichten?. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 1999, pp:1-15 [Conf]
  2. Uwe Hübner
    Netztechnologien und Netzanwendungen - was bringt die Zukunft?. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 1999, pp:16-30 [Conf]
  3. Klaus Mainzer
    Computernetze, Multimedia und virtuelle Realität: Perspektiven der Wissensgesellschaft. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 1999, pp:31-41 [Conf]
  4. Heinrich Müller, André Hinkenjann
    Visualisierung, virtuelle Umgebungen und erweiterte Realität. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 1999, pp:42-57 [Conf]
  5. Thomas Herrmann, Andrea Misch
    Anforderungen an lehrunterstützende Kooperationssysteme aus kommunikationstheoretischer Sicht. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 1999, pp:58-71 [Conf]
  6. Heinz Ulrich Hoppe, Wolfram Luther, Werner Otten, Frank Tewissen
    Multimedia-gestützte Vorlesungen in einem interaktiven elektronischen Hörsaal - Ansätze und Erfahrungen. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 1999, pp:72-85 [Conf]
  7. Martin Wessner, Hans-Rüdiger Pfister, Yongwu Miao
    Umgebungen für computerunterstütztes kooperatives Lernen in der Schule. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 1999, pp:86-93 [Conf]
  8. H. Peter Gumm
    Programmieren und Beweisen: Experimente mit dem Programmverifizierer NPPV. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 1999, pp:94-107 [Conf]
  9. Andreas Kerren
    Animation der semantischen Analyse. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 1999, pp:108-120 [Conf]
  10. Annemarie Hauf-Tulodziecki
    Informatische Bildung und Medienerziehung. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 1999, pp:121-129 [Conf]
  11. René Marschall
    Ein (vorläufiges) Konzept für die informatische Grundbildung von Lehramtsstudierenden. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 1999, pp:130-139 [Conf]
  12. Bernhard Koerber, Ingo-Rüdiger Peters
    Ein Konzept zur Fortbildung von Fortbildner - Oder: Endet Fortbildung in der Leere?. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 1999, pp:140-148 [Conf]
  13. Thorsten Hampel, Johannes Magenheim, Carsten Schulte
    Dekonstruktion von Informatiksystemen als Unterrichtsmethode - Zugang zu objektorientierten Sichtweisen im Informatikunterricht. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 1999, pp:149-164 [Conf]
  14. Peter Hubwieser
    Informatik als Pflichtfach an bayerischen Gymnasien. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 1999, pp:165-174 [Conf]
  15. Ludger Humbert
    Grundkonzepte der Informatik und ihre Umsetzung im Informatikunterricht. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 1999, pp:175-189 [Conf]
  16. Klaus Füller
    Objektorientiertes Programmieren in der Schulpraxis. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 1999, pp:190-201 [Conf]
  17. Bernhard Borg, Franz-Otto Wiehenstroth
    Landesschulversuch: Einjährige Berufsfachschule - Informatik - für Realschulabsolventen/-innen - Aspekte einer beruflich-informatischen Bildung. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 1999, pp:202-218 [Conf]
  18. Sanna Nuttelmann
    Geheime Mitteilungen? - Ein Unterrichtsbeispiel zum Thema Kryptologie in einem Leistungskurs Informatik. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 1999, pp:219-230 [Conf]
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