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Werner Hartmann , Michael Näf , Peter Schäuble Effiziente und effektive Informationsbeschaffung im Internet - wie soll man das unterrichten?. [Citation Graph (0, 0)][DBLP ] INFOS, 1999, pp:1-15 [Conf ] Uwe Hübner Netztechnologien und Netzanwendungen - was bringt die Zukunft?. [Citation Graph (0, 0)][DBLP ] INFOS, 1999, pp:16-30 [Conf ] Klaus Mainzer Computernetze, Multimedia und virtuelle Realität: Perspektiven der Wissensgesellschaft. [Citation Graph (0, 0)][DBLP ] INFOS, 1999, pp:31-41 [Conf ] Heinrich Müller , André Hinkenjann Visualisierung, virtuelle Umgebungen und erweiterte Realität. [Citation Graph (0, 0)][DBLP ] INFOS, 1999, pp:42-57 [Conf ] Thomas Herrmann , Andrea Misch Anforderungen an lehrunterstützende Kooperationssysteme aus kommunikationstheoretischer Sicht. [Citation Graph (0, 0)][DBLP ] INFOS, 1999, pp:58-71 [Conf ] Heinz Ulrich Hoppe , Wolfram Luther , Werner Otten , Frank Tewissen Multimedia-gestützte Vorlesungen in einem interaktiven elektronischen Hörsaal - Ansätze und Erfahrungen. [Citation Graph (0, 0)][DBLP ] INFOS, 1999, pp:72-85 [Conf ] Martin Wessner , Hans-Rüdiger Pfister , Yongwu Miao Umgebungen für computerunterstütztes kooperatives Lernen in der Schule. [Citation Graph (0, 0)][DBLP ] INFOS, 1999, pp:86-93 [Conf ] H. Peter Gumm Programmieren und Beweisen: Experimente mit dem Programmverifizierer NPPV. [Citation Graph (0, 0)][DBLP ] INFOS, 1999, pp:94-107 [Conf ] Andreas Kerren Animation der semantischen Analyse. [Citation Graph (0, 0)][DBLP ] INFOS, 1999, pp:108-120 [Conf ] Annemarie Hauf-Tulodziecki Informatische Bildung und Medienerziehung. [Citation Graph (0, 0)][DBLP ] INFOS, 1999, pp:121-129 [Conf ] René Marschall Ein (vorläufiges) Konzept für die informatische Grundbildung von Lehramtsstudierenden. [Citation Graph (0, 0)][DBLP ] INFOS, 1999, pp:130-139 [Conf ] Bernhard Koerber , Ingo-Rüdiger Peters Ein Konzept zur Fortbildung von Fortbildner - Oder: Endet Fortbildung in der Leere?. [Citation Graph (0, 0)][DBLP ] INFOS, 1999, pp:140-148 [Conf ] Thorsten Hampel , Johannes Magenheim , Carsten Schulte Dekonstruktion von Informatiksystemen als Unterrichtsmethode - Zugang zu objektorientierten Sichtweisen im Informatikunterricht. [Citation Graph (0, 0)][DBLP ] INFOS, 1999, pp:149-164 [Conf ] Peter Hubwieser Informatik als Pflichtfach an bayerischen Gymnasien. [Citation Graph (0, 0)][DBLP ] INFOS, 1999, pp:165-174 [Conf ] Ludger Humbert Grundkonzepte der Informatik und ihre Umsetzung im Informatikunterricht. [Citation Graph (0, 0)][DBLP ] INFOS, 1999, pp:175-189 [Conf ] Klaus Füller Objektorientiertes Programmieren in der Schulpraxis. [Citation Graph (0, 0)][DBLP ] INFOS, 1999, pp:190-201 [Conf ] Bernhard Borg , Franz-Otto Wiehenstroth Landesschulversuch: Einjährige Berufsfachschule - Informatik - für Realschulabsolventen/-innen - Aspekte einer beruflich-informatischen Bildung. [Citation Graph (0, 0)][DBLP ] INFOS, 1999, pp:202-218 [Conf ] Sanna Nuttelmann Geheime Mitteilungen? - Ein Unterrichtsbeispiel zum Thema Kryptologie in einem Leistungskurs Informatik. [Citation Graph (0, 0)][DBLP ] INFOS, 1999, pp:219-230 [Conf ]