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INFOS / Informatik und Ausbildung (schule)
2001 (conf/schule/2001)

1. Klaus Brunnstein
   Mit IT-Risiken umgehen lernen: Über Probleme der Beherrschbarkeit komplexer Informatiksysteme. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
   INFOS, 2001, pp:9-12 [Conf]
   
2. Andreas Schwill
   Ab wann kann man mit Kindern Informatik machen? / Eine Studie über informatische Fähigkeiten von Kindern. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
   INFOS, 2001, pp:13-30 [Conf]
   
3. Werner Sesink
   Poietische und zurückhaltende Technik oder Vom Bildungsgehalt des Computers Umrisse eines informationspädagogischen Konzepts. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
   INFOS, 2001, pp:31-45 [Conf]
   
4. Tom J. van Weert
   Co-operative ICT-supported learning. A practical approach to design. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
   INFOS, 2001, pp:47-61 [Conf]
   
5. Peter Brichzin, Eva Stolpmann
   Medien- und Methodencurriculum Gymnasium Ottobrunn. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
   INFOS, 2001, pp:63-73 [Conf]
   
6. Torsten Brinda
   Einfluss fachwissenschaftlicher Erkenntnisse um objektorientierten Modellieren auf die Gestaltung von Konzepten in der Didaktik der Informatik. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
   INFOS, 2001, pp:75-86 [Conf]
   
7. Nils Faltin
   Algorithmen lernen mit interaktiven Visualisierungen. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
   INFOS, 2001, pp:87-96 [Conf]
   
8. Annemarie Hauf-Tulodziecki, Stefan Moll
   Das Portfolio Medienkompetenz - eine Möglichkeit zur Stärkung der Informatischen Bildung? [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
   INFOS, 2001, pp:97-106 [Conf]
   
9. Bardo Herzig
   Medienbildung und Informatik / Zur Fundierung einer integrativen Medienbildungstheorie. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
   INFOS, 2001, pp:107-119 [Conf]
   
10. Ludger Humbert
    Informatik lehren - zeitgemäße Ansätze zur nachhaltigen Qualifikation aller Schülerinnen. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2001, pp:121-132 [Conf]
    
11. Helmut Meschenmoser
    Wissensmanagement in der schulischen Allgemeinbildung / Chancen und Konsequenzen. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2001, pp:133-143 [Conf]
    
12. Berit Rüdiger
    Evaluation des CSCL-Unterrichtskonzeptes. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2001, pp:145-156 [Conf]
    
13. Carsten Schulte, Olaf Scheel
    Aufgabenbereiche der Medienbildung im Informatikunterricht. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2001, pp:157-171 [Conf]
    
14. Marco Thomas
    Die Vielfalt der Modelle in der Informatik. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2001, pp:173-186 [Conf]
    
15. Rainer Böttcher, Elke Wällnitz
    Eine neue Fachrichtung auf dem Weg zur Informationsgesellschaft / Ergebnisse und Perspektiven des Schulversuches "Einführung der Fachrichtung Informations- und Kommunikationstechnologie (EFI) im Freistaat Sachsen". [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2001, pp:187-192 [Conf]
    
16. Ruth Dietzel, Tim Rinkens
    Eine Einführung in die Objektorientierung mit Lego Mindstorms Robotern Erfahrungsbericht aus dem Unterricht. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2001, pp:193-199 [Conf]
    
17. Steffi Heinicke, Lutz Krause, Bettina Timmermann
    Der sächsische Informatik-Wettbewerb. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2001, pp:201-206 [Conf]
    
18. Henry Herper
    Modellierung von Systemen - ein Applikationsgebiet im Informatikunterricht. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2001, pp:207-212 [Conf]
    
19. Peter Hubwieser, Ludger Humbert, Sigrid E. Schubert
    Evaluation von Informatikunterricht. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2001, pp:213-215 [Conf]
    
20. Klaus J. Koch
    Multimedia und Informatik. Die Soundkarte im Informatikunterricht. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2001, pp:217-221 [Conf]
    
21. Wibke Rickert, Thomas Cremer, Patrick DeSchepper, Ludger Humbert
    Qualifizierung von Informatiklehrern in der zweiten Ausbildungsphase der Lehrerbildung. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2001, pp:223-226 [Conf]