Conferences in DBLP

INFOS / Informatik und Ausbildung (schule)
2005 (conf/schule/2005)

1. Torsten Bechstädt, Robby Buttke, Helmar Fischer, Matthias Keil, Thomas Knapp, Heiko Neupert, Petra Zeller
   Informatische Bildung im Freistaat Sachsen - ein Gesamtkonzept. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
   INFOS, 2005, pp:11-26 [Conf]
   
2. Peter Huberwieser
   Von der Funktion zum Objekt - Informatik für die Sekundarstufe I. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
   INFOS, 2005, pp:27-41 [Conf]
   
3. Werner Hartmann
   Informatik - EIN/AUS - Bildung. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
   INFOS, 2005, pp:43-56 [Conf]
   
4. Jochen Koubek
   Informatische Allgemeinbildung. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
   INFOS, 2005, pp:57-66 [Conf]
   
5. Nobert Breier
   Informatik im Fächerkanon allgemein bildender Schulen - Überlegungen zu einem informationsorientierten didaktischen Ansatz. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
   INFOS, 2005, pp:67-78 [Conf]
   
6. Hermann Puhlmann
   Bildungsstandards Informatik - zwischen Vision und Leistungstests. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
   INFOS, 2005, pp:79-89 [Conf]
   
7. Birgit Wursthorn
   Informatische Grundkonzepte zu Beginn der Sekundarstufe I. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
   INFOS, 2005, pp:91-100 [Conf]
   
8. Nicole Weicker
   Informatik-didaktische Weiterbildung von Lehrenden. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
   INFOS, 2005, pp:101-110 [Conf]
   
9. Carsten Schulte, Johannes Magenheim
   Erwartungen und Wahlverhalten von Schülerinnen und Schülern gegenüber dem Schulfach Informatik - Ergebnisse einer Umfrage. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
   INFOS, 2005, pp:111-122 [Conf]
   
10. Peter Micheuz
    Ein kleiner Schritt für LehrerInnen, ein großer Schritt für SchülerInnen. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2005, pp:123-135 [Conf]
    
11. Torsten Brinda, Carsten Schulte
    Beiträge der Objektorientierung zu einem Kompetenzmodell des informatischen Modellierens. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2005, pp:137-148 [Conf]
    
12. Ira Diethelm, Leif Geiger, Albert Zündorf
    Mit Klebezettel und Augenbinde durch die Objektwelt. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2005, pp:149-159 [Conf]
    
13. Ira Diethelm, Leif Geiger, Albert Zündorf
    Rettet Prinzessin Ada: Am leichtesten objektorientiert. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2005, pp:161-172 [Conf]
    
14. Beat Doebeli Honegger
    Wiki und die starken Lehrerinnen. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2005, pp:173-183 [Conf]
    
15. Marco Thomas
    Vom Abakus bis Zuse. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2005, pp:185-196 [Conf]
    
16. Raimond Reichert, Ruedi Arnold, Werner Hartmann
    Entdeckendes Lernen im Informatik-Unterricht. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2005, pp:197-205 [Conf]
    
17. Michael Fothe
    Rekursion und Iteration: Voruntersuchung zu einem Test. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2005, pp:207-218 [Conf]
    
18. Veit Berger, Christian Wagenknecht
    Programmierparadigmen mit Scheme. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2005, pp:219-229 [Conf]
    
19. Roland Küstermann, Dietmar Ratz, Detlef Seese
    Effektive Java-Grundausbildung unter Einsatz eines Learning Management Szstems und spezieller Werkzeuge. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2005, pp:231-241 [Conf]
    
20. Dietrich Boles
    Spielerisches Erlernen der Programmierung mit dem Java-Hamster Modell. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2005, pp:243-252 [Conf]
    
21. Henry Herper, Volkmar Hinz
    Analyse eines Informatiksystems durch unterschiedliche Modellierungsansätze. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2005, pp:253-262 [Conf]
    
22. Ludger Humbert, Patrick Eickhoff, Bernd Figgen, Thomas Hammersen, Dirk Pommerenke, Detlef Richter, Jörg Striewe
    Informatik - innovative Konzepte zur Gestaltung einer offenen Anfangssequenz mit vielfältigen Erweiterungen. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2005, pp:263-274 [Conf]
    
23. Michael Weigand
    Intuitive Modelle in der Informatik. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2005, pp:275-284 [Conf]
    
24. Siglinde Voß
    Informatische Bildung in Anwenderschulungen. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2005, pp:285-296 [Conf]
    
25. Heike Vocke, Ulrike Woigk
    Software-Engineering in der beruflichen Ausbildung - Simulation realer Projektsituationen. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2005, pp:297-307 [Conf]
    
26. Lutz Kohl
    Puck - eine visuelle Programmiersprache für die Schule. [Citation Graph (0, 0)][DBLP]
    INFOS, 2005, pp:309-318 [Conf]